Understanding the dynamics among acculturative stress, coping, and growth: A grounded theory of the Korean immigrant adolescent experience

هدف مطالعه حاضر دو برابر است. اولا، هدف از ایجاد یک مدل نظری فرآیند متدولوژیک نوجوانان مهاجر بر مبنای درک روابط بین استرس زناشویی، مقابله و رشد است. دوم، هدف آن ارائه یک نوع شناسی است که الگوهای متمایزی را در فرآیند انطباق و نتایج حاصل از آن ارائه می دهد. با استفاده از روش تئوری پایه، مطالعه مشخص شده استرسهایی را که مربوط به مشکلات ارتباطی، تعصب قومی، فشار علمی، احساس غرور و تعارضات بین فردی است. فقدان حمایت اجتماعی و محیط آب و هوایی مدرسه به عنوان عوامل موثر بر استرس درک شده شناخته شد. میانجیگری همکارانه و انگیزه به عنوان عوامل مداخله رفتارهای مقابله شناخته شده است. رفتارهای مقابله با نوجوانان مهاجر شامل استفاده از رسانه برای آزادی عاطفی، تمرکز بر هدف، وابستگی به کشور اصلی و ایجاد سرمایه اجتماعی در کشور میزبان است. نوع شناسی الگوهای مختلف تحصیلی طبقه بندی شده نوجوانان مهاجر را به سه دسته تقسیم، آکادمیک و صالح تقسیم می کند. بر اساس یافته ها، اهمیت عملکرد خانواده، میانجیگری همکارانه، انگیزه خودمراقبت و رفتارهای مقابله ای برای ایجاد سرمایه اجتماعی برای رشد نرمال نوجوانان مهاجر مورد بحث قرار گرفت.