کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
1110239 1488377 2015 7 صفحه PDF 10 صفحه WORD دانلود کنید
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teaching/Learning Strategies Through Art: Theatre and Basic Design Education
ترجمه فارسی عنوان
راهبردهای آموزشی/یادگیری از طریق هنر: تئاتر و آموزش طراحی پایه
فهرست مطالب مقاله
چکیده 
کلمات مهم
1.جسم، فضا، معماری
2.معماری-طراحی اصولی-تئاتر          
3.شکل ارائه، کلاس طراحی بنیادی  
4.مطالعۀ کارگاهی 
جدول 1: موضوع، هدف و مشکل 
جدول 2: فهرست ساختمان-معمار-حرکت
نمودار و شکل شمارۀ 3:جسم-فضا-عملکرد ساختمان
5. نتایج
جدول 3: جسم- فضا-عملکرد ساختمان          
ترجمه چکیده
هدف این مطالعه بررسی تئاتر بعنوان یک راهبرد برای یادگیری معماری در آموزش های طراحی پایه ای است. در نتیجه این مطالعات هنر را بعنوان یک ابزار در آموزش طراحی بنیادی مورد آزمایش قرار می دهد و این عمل را با استفاده از مفهوم "جسم" انجام می دهد که مفهومی رایج در معماری و اصول تئاتر است. انسان برای انتقال افکار و احساسات از روش های متفاوتی استفاده کرده است. تئاتر یکی از آنها است. تئاتر افکار و احساساتی است که مرحله به مرحله و همگام با فضا و جسم و نیز تحت عناوین و الگوهای رویدادی متفاوت رخ می دهد. جسم جلوۀ فیزیکی روح است که توسط فضا همراهی می شود. همانگونه که مرلو پُنی (2005) توضیح می دهد: "انسان جسم و روح جدا از آن نیست، جسم و روح همراه با هم است. اگر ما فقط بتوانیم به درون جسم مان راه بیابیم، خواهیم توانست به هر موهبتی که نداریم دست پیدا کنیم. محدودۀ خارج از موهبت ها و امتیازاتمان ترکیبی از روح و جسم می شود که ویژگی هائی انسانی را با خود دارد." روح و فضا در این حالت با هم ترکیب می شوند. حرکات جسم مرزهائی را از فضا و فضا مرزهائی را از جسم ترسیم می کنند. جسم و فضا مکمل و ایجاد کنندۀ یکدیگر می شوند. فعالیت های مربوط به طراحی در معماری بر پایۀ "جسم و فضا" که دو عامل اساسی هستند بنیان نهاده می شوند. در مفاهیمی مربوط به روابط فضا و جسم روش آموزشی متفاوتی به همراه هنر نمایشی یعنی تئاتر و هنر ساختمانی یعنی معماری در خلال آموزش طراحی پایه آزمایش شد. جسم انسان به هر دو روش مستقیم یا غیر مستقیم به یک ساختار طراحی شده انتقال داده شد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر هنر و علوم انسانی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The purpose of this study is to investigate the theatre as an architecture learning strategy in Basic Design Education. Hence, the study examines the art as a tool in Basic Design Education through the concept of the “body”, which is the common point of Architecture and Theatre discipline. Human being has used different ways to transfer feelings and thoughts. Theater is one of them. Theatre is staged feelings and thoughts through with space and body, by different topics and event patterns. The body becomes physical reflection of the soul and space accompanies to it. As Merleau-Ponty (2005) explains: “The human is not a body and a soul, it is a soul with a body. We able to access our outside of every asset if and only can access through our body; our outside of every asset becomes a mixture of soul and body with assumes the characteristics of human.” In this way, the soul and space are integrated. Body movements draw boundaries of space and also space draws the boundaries of the body. Body and space become complement and provision to each other. Architectural design activities are founded on “body and space” which are two basic elements. In the context of body and space relationship; a different training method was tested together with performance art that is “theater” and building art that is “architecture” over Basic Design Education. Transferring of the human body to a designed structure has been revealed by direct and (or) indirect way.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 182, 13 May 2015, Pages 331–337