کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
1115194 1488416 2014 4 صفحه PDF 7 صفحه WORD دانلود کنید
عنوان انگلیسی مقاله
Proposing a Generative Model Developed by Ecologic Approaches in Architectural Design Education
ترجمه فارسی عنوان
پیشنهاد مدل سازنده مطابق با رویکردهای اکولوژیک در آموزش طراحی معماری
فهرست مطالب مقاله
چکیده

کلمات کلیدی

.1 مقدمه

.2 نمونه مطالعاتی و یافته ها

شکل1. پارامترهای طراحی اکولوژیکی

شکل2. ساخت واحد پایه براساس رویکرد سازنده.

شکل3. ساخت واحد پایه براساس رویکرد سازنده.

شکل4. نمونه پروژه های دانشجویان.

.3 نتیجه گیری
ترجمه چکیده
در سال های اخیر به دنبال گرمایش جهانی و مصرف سریع منابع طبیعی و تاثیرات ناگزیر بخش ساخت وساز در تولید تمام این دگرگونی ها، اطلاعات اکولوژی یکی از مهمترین فاکتورها در شکل گیری طرح معماری است. با این حال بویژه در روند طراحی معماری که متکی به تفکر شهودی است، دانشجویان اغلب این اطلاعات را درنظر نمی گیرند. بنابراین با الهام گرفتن از رویکردهای اکولوژیک، هدف این مطالعه ایجاد یک مدل در آموزش طراحی معماری است؛ بطوری که با استفاده از درک معماری سازنده باعث بهره برداری از حداکثر سطح منابع انرژی طبیعی شود. درنظر داشتیم بجای نتایج از رویکردهای سازنده (که روند طراحی را دوباره مدل می کتد و به طراح در این روند کمک می کند) استفاده کنیم. در این زمینه یک نمونه مطالعاتی مورد بررسی قرار گرفت. هدف از نمونه مطالعاتی ایجاد شکل های جایگزین و طرح های جدید با استفاده از سیستم سازنده بود. با وجود رویکرد الگوریتمی درنظر گرفتن اطلاعات اکولوژیک در روند طراحی توسط دانشجویان آزمایش شد؛ انتظار می رفت که اطلاعات تئوری درباره تاثیرات اکولوژی در طراحی پروژه های معماری بتنی اعمال شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم انسانی و هنر هنر و علوم انسانی (عمومی)
چکیده انگلیسی

In recent years, due to global warming and rapid consumption of natural resources and inevitable effect of construction sector in producing all this transformation, ecologic data has been one of the most important factors in formation of architectural design. However, especially in architectural design process dominated by intuitive thinking, students often ignore this data. Therefore, being inspired by sustainable/ecologic approaches, this study aimed to develop a model for the use of generative architecture understanding that can benefit from natural energy sources at maximum level, in architectural design education. We envisaged using generative approaches that remodel the design process and support the designer in this process, rather than the results. In this context, a case study was carried out. The case study aimed to produce formative alternatives and new designs by the generative system. The presence of algorithmic approach the students develop considering ecologic data in design process was tested; theoretical information about ecology-effective design was expected to be applied on concrete architectural projects.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Procedia - Social and Behavioral Sciences - Volume 143, 14 August 2014, Pages 330-333