| کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
|---|---|---|---|---|
| 328616 | 543294 | 2015 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Student driven mental health promotion in an Australian university setting
ترجمه فارسی عنوان
ارتقای سلامت روان دانشجومحوردرمحیط دانشگاهی استرالیا
همین الان دانلود کنید
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
پژوهش عملی ، گروه تمرکز ، ارتقای سلامت ، افسردگی ، اضطراب ، سومصرف الکل ، دانشگاه، تحصیلات عالی
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلمات کلیدی
1.مقدمه
2. روش
2.1 طراحی
2.2. شرکت کنندگان و بکارگیری آنها
2.3. روند کار
2.4. ملاحظات اخلاقی
2.5. تحلیل داده ها
3.نتایج
3.1. اطمینان از پیام هایی با حداقل آسیب
3.2. تأکید بر مداخلات زودهنگام و آگاهی از تأثیرات مشکلات سلامت روان درمان نشده
3.3. توجه به برچسب و محرمانه بودن
3.4 راهبردهای مداخله ای پیشنهاد شده
4.بحث وبررسی
4.1. محدودیت ها
5. نتیجه گیری
کلمات کلیدی
1.مقدمه
2. روش
2.1 طراحی
2.2. شرکت کنندگان و بکارگیری آنها
2.3. روند کار
2.4. ملاحظات اخلاقی
2.5. تحلیل داده ها
3.نتایج
3.1. اطمینان از پیام هایی با حداقل آسیب
3.2. تأکید بر مداخلات زودهنگام و آگاهی از تأثیرات مشکلات سلامت روان درمان نشده
3.3. توجه به برچسب و محرمانه بودن
3.4 راهبردهای مداخله ای پیشنهاد شده
4.بحث وبررسی
4.1. محدودیت ها
5. نتیجه گیری
ترجمه چکیده
هدف ازاین پژوهش بررسی ادراکات دانشجویان ازمشکلات سلامت روان، ازطریق جستجوی مداخلات ارتقای سلامت پیشنهادی است. به منظور آگاه سازی ازمداخلات ارتقای سلامت ، رویکرد پژوهش عملی مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل موضوعی وکیفی داده های گروه تمرکز انجام گرفت. ازاین داده هاسه موضوع زیر بدست آمد : اهمیت الف) پیام هایی با حداقل آسیب ب) تأکید بر مداخلات زودهنگام و آگاهی از تأثیرمشکلات سلامت روان درمان نشده،ج) توجه به برچسب و محرمانه بودن. استفاده از دانشجویان روش موثری ازنظر هزینه است که مقبولیت فعالیت های ارتقای سلامت را ازنظر دانشجویان دیگر افزایش می دهد.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
پزشکی و دندانپزشکی (عمومی)
چکیده انگلیسی
The purpose of this study was to investigate university students׳ perceptions of mental health problems, through an exploration of proposed health promotion interventions. An action research approach was undertaken to inform the health promotion interventions of the MindWise study. A qualitative thematic analysis of focus group data was undertaken. Three themes were abstracted from the data: the importance of (i) harm minimisation messaging, (ii) emphasising early intervention and acknowledging the impact of untreated mental health problems, (iii) addressing stigma and concerns about confidentiality. Student involvement is a cost-effective way to increase the acceptability of health promotion initiatives by other students.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Mental Health & Prevention - Volume 3, Issues 1–2, May 2015, Pages 26–33
Journal: Mental Health & Prevention - Volume 3, Issues 1–2, May 2015, Pages 26–33
نویسندگان
Fiona L. Blee, Nicola J. Reavley, Anthony F. Jorm, Terence V. McCann,