کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
375519 622800 2016 6 صفحه PDF ندارد دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله
On the relationship between cultural diversity and creativity in education: The moderating role of communal versus divisional mindset
ترجمه فارسی عنوان
در مورد رابطه بین تنوع فرهنگی و خلاقیت در آموزش و پرورش: نقش تعدیلی طرز فکر جمعی در مقابل طرز فکر بخشی
کلمات کلیدی
تفکر انعطاف پذیر؛ خلاقیت؛ تنوع فرهنگی؛ تماس درون گروهی؛ فرآیندهای درون گروهی؛ گوناگونی آب و هوا؛ تنوع در آموزش و پرورش
Flexible thinking; Creativity; Cultural diversity; Intergroup contact; Intergroup processes; Diversity climate; Diversity in education
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی


• Diversity increases creativity among schoolchildren.
• Creativity effects are moderated by salient mindset.
• Diversity increases creativity when a communal mindset is salient.
• Diversity does not increase creativity when a divisional mindset is salient.

We conducted an experimental study with the aim of testing certain conditions under which engaging with cultural diversity increases creativity among schoolchildren. Results obtained from a sample of 149 Italian elementary schoolchildren revealed that engaging with cultural diversity, operationalized by asking Italian children to work with immigrant children on a cooperative task, led to an increase in creativity. Furthermore, we found that this effect was only present when a communal but not a divisional mindset (emphasizing group distinctions) was present. We discuss theoretical and practical implications of findings.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 21, September 2016, Pages 152–157
نویسندگان
, , , ,