کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
375605 622807 2014 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Subjective well-being and its sub-scales among students: The study of role of creativity and self-efficacy
ترجمه فارسی عنوان
سلامت ذهنی و زیر مقیاس های آن در بین دانشجویان: مطالعه نقش خلاقیت و خودکارآمدی
کلمات کلیدی
- خلاقیت - خودکارآمدی - ذهنی رفاه - احساس خوب شدن - سلامت روانی -
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلمات کلیدی
1.مقدمه
2. فرضیه های پژوهش
 3. روش
3.1. جمعیت و نمونه.
جدول 1: میانگین و انحراف معیار متغیر.
جدول 2: ماتریس همبستگی خلاقیت، اجزای آن، خودکارآمدی، سلامت ذهنی و ابعاد آن.
3.2. ابزار پژوهش 
4. نتایج
جدول 3: نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام پیش بینی SWB بر اساس خلاقیت و اجزای آن و خودکارآمدی - مدل مختصر شده
جدول 4: آنالیز واریانس یک طرفه برای مقایسه استفاده از خلاقیت و خودکارآمدی متغیرهای مستقل برای پیش بینی سلامت ذهنی  (متغیر وابسته).
جدول 5: ضرایب متغیرهای مستقل در تجزیه و تحلیل رگرسیون گام به گام برای پیش بینی سلامت ذهنی.
5. بحث
6. نتیجه گیری
ترجمه چکیده
هدف از این مطالعه، بررسی سلامت ذهنی و زیر مقیاس های آن در میان دانش آموزان بود: مطالعه نقش خلاقیت و خودکارآمدی. نمونه پژوهش شامل 355 نفر دانشجو (176 زن / 179 پسر) دانشگاه کاشان بودند که با نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم جمعیت انتخاب شدند. روش تحقیق از نوع همبستگی - توصیفی بود. برای ارزیابی خلاقیت، پرسشنامه خلاقیت (1994)، برای ارزیابی خودکارآمدی، مقیاس خودکارآمدی عمومی (1982) و به منظور ارزیابی سلامت ذهنی و زیر مقیاس های آن، پرسشنامه سلامت ذهنی (2003) استفاده شد. آزمون های مهم و تجزیه و تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS 18 با استفاده از تحلیل رگرسیون گام به گام انجام شد. نتایج نشان داد که رابطه معنی داری بین خلاقیت و سلامتی ذهنی، عاطفی، روانی و اجتماعی وجود دارد. همچنین خودکارآمدی و سلامت ذهنی و ابعاد آن ارتباط قابل توجهی داشتند. نتایج تحلیل رگرسیون خطی قابلیت پیش بینی سلامت روانی از طریق خلاقیت و خودکارآمدی را نشان داد. با توجه به ارتباط معنی دار بین سلامت ذهنی، خلاقیت و خودکارآمدی، یافته ها حاکی از بهبود سلامت دانش جویان از طریق تقویت خودکارآمدی و بهینه سازی شرایط ایجاد خلاقیت است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
پیش نمایش مقاله
سلامت ذهنی و زیر مقیاس های آن در بین دانشجویان: مطالعه نقش خلاقیت و خودکارآمدی
چکیده انگلیسی
The aim of this study was to investigate the subjective well-being and its sub-scales among students: the study of role of creativity and self-efficacy. The sample of the study consisted of 355 university students (176 female/179 male) from University of Kashan who were selected based on stratified sampling proportional to population volume. The study method was of descriptive – correlational type. To assess creativity, Creativity Questionnaire (1994), to assess the self-efficacy, general self-efficacy scale (1982) and to assess subjective well-being and its sub-scales, subjective well-being questionnaire (2003) was used. Significant tests and analysis of data were performed by SPSS 18 software using regression analysis stepwise. The results showed that there was a significant relation between the creativity and subjective, emotional, psychological and social well-being. Also self-efficacy and subjective well-being and its dimensions were significantly related. Regression analysis results demonstrated the predictive capability of subjective well-being through the creativity and self-efficacy. Given to the significant relationship between subjective well-being and creativity and self-efficacy, findings have important implications for improving students’ subjective well-being by strengthening self-efficacy and optimizing creativity occurring conditions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Thinking Skills and Creativity - Volume 12, June 2014, Pages 37–42
نویسندگان
, ,