Efficacy of formative evaluation using a focus group for a large classroom setting in an accelerated pharmacy program

نتیجه بسیار مثبت نشان می دهد که گروه های متمرکز ممکن است علاوه بر ارزش افزوده به مسیرهای ارتباطی که در حال حاضر در کلاس های درس مورد استفاده قرار می گیرند، باشد. گروه تمرکز راه دیگری را برای بهبود درک دانش آموزان در محیط کلاس های سخنرانی بزرگ تر ارائه می دهد و شاگردان بیشتری را قادر می سازد تا به طور صحیح بدون شک شکستن درس کلاس درس به سوالات پاسخ دهند.