Precarious values in publicly funded religious schools: The effects of government-aid on the institutional character of Ugandan Catholic schools

این مطالعه موردی کیهانی به بررسی تأثیر کمک های دولتی و سیاست های مربوط به شخصیت سازمانی مدارس متوسطه کاتولیک در اوگاندا می پردازد. کاتولیک خصوصی و دولت با کمک مدارس کاتولیک، یک هویت سازمانی واضح و یکپارچه نشان دادند که فرهنگ مدنی مثبت را تقویت می کند. با این حال، استقلال و هویت مدرسه کاتولیک توسط سیاست های دولتی، به ویژه در مدارس دولتی تحت پوشش کاتولیک محدود می شود. کنترل دولت بر انتخاب پرسنل و دانشجویان در مدارس کمک می کند بر همگرایی ماموریت، اهداف و ارزش ها و درک مسئولیت ها تاثیر می گذارد. کمبود منابع و رهبری عوامل کلیدی است که بر میزان نفوذ دولت اثر می گذارد. این مطالعه نشان می دهد که تحقیقات بیشتری باید ارتباط بین استقلال و محیط زیست و فرهنگ مدرسه را، به ویژه در مدارس مبتنی بر ایمان، مورد توجه قرار دهند.