کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
4940721 1436539 2017 5 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Teaching efficacy of nurses in clinical practice education: A cross-sectional study
ترجمه فارسی عنوان
اثربخشی آموزش پرستاران در آموزش بالینی: یک مطالعه مقطعی
کلمات کلیدی
درس دادن، خود کارآمدی، پرستاران، آموزش پرستاری،
ترجمه چکیده
بر اساس این نتایج، مربیان پرستاری ممکن است نیاز به اعتماد بیشتری به دانش خود داشته باشند و کنترل استراتژی های تدریس آنها را افزایش دهند. مدارس پرستاری و بیمارستان ها ممکن است نیاز به حمایت بیشتر و فرصت های آموزشی برای پرستاران مربیان بالینی داشته باشند. علاوه بر این، ایجاد یک سیستم همکاری بین این کالج ها و بیمارستان های آموزشی، ایجاد برنامه هایی برای افزایش اثربخشی آموزش و شناسایی نقش معلم بالینی برای ارتقاء آموزش بالینی ضروری است.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت پرستاری و مشاغل بهداشتی پرستاری
پیش نمایش مقاله
اثربخشی آموزش پرستاران در آموزش بالینی: یک مطالعه مقطعی
چکیده انگلیسی
Based on these results, nursing educators might need to develop greater confidence in their knowledge and enhance control of their teaching strategies. Nursing schools and hospitals might need to provide greater support and educational opportunities to nurse clinical practice instructors. Furthermore, constructing a system of cooperation between these colleges and educational hospitals, developing programs to enhance teaching efficacy, and identifying the clinical instructor's role are all necessary to promote clinical practice education.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 54, July 2017, Pages 64-68
نویسندگان
, ,