کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
5110572 1483047 2017 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The influence of organizational learning capability and organizational creativity on organizational innovation of Universities in East Java, Indonesia
ترجمه فارسی عنوان
تأثیر قابلیت یادگیری سازمانی و خلاقیت سازمانی بر نوآوری سازمانی دانشگاه ها در جاوا شرقی، اندونزی
کلمات کلیدی
قابلیت یادگیری سازمانی، خلاقیت سازمانی، نوآوری سازمانی، آموزش عالی، دانشگاه، جاوا شرق، اندونزی،
ترجمه چکیده
در تنظیمات کسب و کار سنتی، قابلیت یادگیری و خلاقیت عوامل مهمی برای تحریک سطح نوآوری هستند. با این حال، این تعجب است که آیا اگر چنین پدیده ای در موسسات آموزشی وجود داشته باشد. این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی هدفمند انجام شد که شامل 179 سخنران از تمامی دانشگاه های استان جاوه شرقی اندونزی بود. نتایج نشان داد که هر دو متغیر به طور جزئی و همزمان بر نوآوری سازمانی تأثیر می گذارند. هیچ دسته بندی تفاوت در دانشگاه های دولتی و خصوصی بر روی این متغیرها وجود نداشت. بحث و پیشنهادات برای افزایش تحقیقات بیشتر و مدیریت دانشگاه ها ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری کسب و کار، مدیریت و حسابداری (عمومی)
پیش نمایش مقاله
تأثیر قابلیت یادگیری سازمانی و خلاقیت سازمانی بر نوآوری سازمانی دانشگاه ها در جاوا شرقی، اندونزی
چکیده انگلیسی
In traditional business settings, learning capability and creativity are significant factors to push an innovation level. However, it's wondered whether if the same phenomenon will take place in higher educational institutions. This research used purposive random sampling method which involved 179 lecturers from all universities in East Java Province of Indonesia. The results indicated that both variables influenced organizational innovation, partially and simultaneously. There was no difference category either on public or private universities on those variables. Discussions and suggestions are provided to enhance further researches and universities management.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Asia Pacific Management Review - Volume 22, Issue 3, September 2017, Pages 128-135
نویسندگان
,