کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6817513 1433947 2018 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Learning to actively cope with stress in female mice
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری برای مقابله با استرس در موش های ماده فعالانه
کلمات کلیدی
یادگیری، حافظه، مقررات احساسی، رفتار اجتماعی، کورتیکواسترون،
ترجمه چکیده
قرار گرفتن در معرض تکرار با یک غریبه محروم از همان جنس، نشانگرهای بعدی در مورد مقابله فعال است که در زمینه های مختلف در موش های ناسازگار موثر است. در اینجا ما موش های زن را برای یادگیری مقایسه می کنیم تا جلوه های آموزشی را کنار بگذاریم. تحقیقات مقابله با استرس در زنان متمرکز است، زیرا اختلالات خلقی و اضطراب مرتبط با استرس در زنان بیشتر از مردان است. موش های ماده برای رفتار مقابله ای در زمینه های باز، اشیاء کاوش و آزمایش های تعلیق دمیدن پس از مواجهه مکرر با یک غریبه ساکن جنسی یکسان انجام شد. در طی جلسات مکرر قرار گرفتن در معرض جلسات آموزشی در قفس خانه ساکن، اقدامات رفتاری پرخاشگری و ارزیابی ریسک جمع آوری شد و اندازه گیری های پلاسمایی هورمون استرس کورتیکواسترون از نمونه های جداگانه ای از موش ها به دست آمد. قرار گرفتن در معرض مکرر غریبه با یک جنسیت یکسان، پس از آن رفتارهای مقابله ای فعال را نشان داد که منجر به انجماد کاهش یافته و افزایش ورودی های مرکز در حوزه باز، کوتاهی زمان وقوع اکتشاف شیء و گرایش به کاهش بی حرکتی در آزمایش های تعلیق دم. جابجایی آزاد در فضای باز که به عنوان شاخصی از فعالیت غیر اختصاصی در نظر گرفته شده توسط جلسات مکرر تحت تاثیر قرار نگرفت و ارتباط معنی داری با هیچ گونه اقدام مقابله فعال نداشت. در طول جلسات مکرر قرار گرفتن در معرض یک غریبه ساکن جنسی یکسان، رفتار ارزیابی ریسک و تداخل مضاعف و محدود است و پاسخ های کورتیکواسترول بیش از جلسات مکرر افزایش یافته است. قرار گرفتن در معرض یک غریبه ساکن یک رابطه جنسی، به آرامی استرس زا است و باعث می شود یادگیری به طور فعال در موش ها مورد ارزیابی قرار گیرد در سه زمینه مختلف.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری بیوشیمی، ژنتیک و زیست شناسی مولکولی علوم غدد
پیش نمایش مقاله
یادگیری برای مقابله با استرس در موش های ماده فعالانه
چکیده انگلیسی
Repeated exposure to a same-sex resident stranger enhances subsequent indications of active coping that generalize across multiple contexts in intruder male mice. Here we investigate female mice for comparable learning to cope training effects. Stress coping research focused on females is important because stress related mood and anxiety disorders are more prevalent in women than men. Female mice were monitored for coping behavior in open-field, object-exploration, and tail-suspension tests conducted after repeated exposure to a same-sex resident stranger. During repeated exposure sessions of training staged in the resident's home cage, behavioral measures of aggression and risk assessment were collected and plasma measures of the stress hormone corticosterone were obtained from separate samples of mice. Repeated exposure to a same-sex resident stranger subsequently enhanced active coping behavior exemplified by diminished freezing and increased center entries in the open-field, shorter object-exploration latencies, and a tendency toward decreased immobility on tail-suspension tests. Open-field locomotion considered as an index of non-specific activity was not increased by repeated sessions of exposure and did not correlate significantly with any measure of active coping. During repeated sessions of exposure to a same-sex resident stranger, risk assessment behavior and consistent but limited aggression occurred and corticosterone responses increased over repeated sessions. Exposure to a same-sex resident stranger is mildly stressful and promotes learning to actively cope in mice assessed in three different contexts.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Psychoneuroendocrinology - Volume 96, October 2018, Pages 78-83
نویسندگان
, , ,