کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6974791 1453364 2018 7 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The one that got away: Lessons learned from the evaluation of a safety training intervention in the Australian prawn fishing industry
ترجمه فارسی عنوان
یکی از اینها: درسهایی که از ارزیابی مداخلات آموزش ایمنی در صنعت ماهیگیری استرالیا به دست آمده است
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
ماهیگیری یک شغل بسیار خطرناک است و یکی از بالاترین میزان آسیب ها و تلفات در سراسر جهان است. روانشناسی بر اساس آموزش ایمنی نشان دهنده یک رویکرد به بهبود ایمنی ماهیگیری با پرداختن به نگرش ها و باورهای مربوط به ایمنی، و همچنین پرورش دانش ایمنی و رفتارهای ایمنی مثبت تر (مانند رعایت ایمنی و مشارکت ایمنی). همکاری با انجمن صنایع ماهیگیری، ما تأثیر آموزش ایمنی در محیط ماهیگیری استرالیا را ارزیابی کردیم. در این مطالعه، طراحی طولی با سه نقطه جمع آوری داده انجام شد: ابتدایی (قبل از برنامه)، پیگیری پروگزیمال (بلافاصله بعد از برنامه) و پیگیری یک ماهه. اگر چه برخی از تغییرات مثبت برای دانش ایمنی و رعایت ایمنی مشاهده شد، با چالش های تدارکات را تحت پوشش است که توانایی ما برای ارزیابی جامع اثربخشی آموزش ایمنی محدود مواجه می شوند. در نتیجه، ما شما را به تجزیه و تحلیل «درس های آموخته شده و توصیه های عملی برای کمک به محققان ایمنی کاربردی در انجام مطالعات آموزش ایمنی در آینده در صنعت ماهیگیری. ما همچنین آموزش ایمنی مبتنی بر روانشناسی خود را با هدف اطلاع رسانی در مورد آینده مداخله در این صنعت در معرض خطر قرار می دهیم.
موضوعات مرتبط
مهندسی و علوم پایه مهندسی شیمی بهداشت و امنیت شیمی
چکیده انگلیسی
Fishing is an extremely hazardous occupation with one of the highest rates of work-based injuries and fatalities globally. Psychology-based safety training represents one approach to improving fishing safety by addressing safety-related attitudes and beliefs, as well as fostering safety knowledge and more positive safety behaviors (such as safety compliance and safety participation). Partnering with a fishing industry association, we evaluated the impact of safety training within the Australian prawn fishing environment. The study employed a longitudinal design with three data collection points: baseline (pre-program), proximal follow-up (immediately post-program), and one-month follow-up. Although some positive changes were observed for safety knowledge and safety compliance, we encountered logistical challenges that limited our ability to evaluate comprehensively the efficacy of the safety training. Consequently, we provide an analysis of 'lessons learned' and offer practical advice to assist applied safety researchers in conducting future safety training studies in the fishing industry. We also describe our psychology-based safety training in detail with the intention of informing future intervention development in this at-risk industry setting.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Safety Science - Volume 108, October 2018, Pages 218-224
نویسندگان
, , ,