کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8262102 1534831 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Learning new gait patterns: Age-related differences in skill acquisition and interlimb transfer
ترجمه فارسی عنوان
یادگیری الگوهای جدید راه رفتن: تفاوت های مربوط به سن در مهارت کسب و انتقال بینابینی
کلمات کلیدی
سالخورده، تثبیت، مسن، انطباق، وظیفه کارکردی
ترجمه چکیده
شواهد موجود در ادبیات فوقانی نشان می دهد که فرآیند پیری طبیعی بر توانایی فرد در یادگیری و حفظ مهارت حرکتی تأثیر می گذارد، اما توانایی خود را برای انتقال مهارت به اندام غیر متضاد و متضاد را از بین می برد. در حالی که این پدیده در اندام فوقانی مورد مطالعه قرار گرفته است، شواهد موجود در اندام پایین محدود است. علاوه بر این مشخص نیست که تفاوتهای مربوط به سن در یادگیری و انتقال موتور بستگی به بازخورد بصری کار موتور دارد. لذا هدف از این مطالعه بررسی اثرات پیری بر یادگیری، نگهداری و انتقال بینابینی در طی پیاده روی با و بدون بازخورد بصری است. چهل و چهار نفر (24 جوان و 20 سالمند) در دو روز متوالی روی تردمیل آزمایش شدند. در روز اول، افراد با استفاده از یک ردیابی مسیر حرکتی پایه، یک الگوی راه رفتن جدید را به دست آوردند که در طول فاز چرخش قدم زدن، باعث ایجاد خم شدن مفصل ران و زانو شد. در روز دوم، افراد با تست آموزش خود را با تست تمرین تکرار مکرر کردند، سپس با تست غلط امتحان خود برای تست انتقال اینترلیم انجام دادند. آزمایشات بدون بازخورد بصری نیز در هر دو روز جمع آوری شد. نتایج حاکی از آن است که افراد سالخورده توانایی یادگیری این کار را کاهش داده اند، و همچنین کاهش میزان احتباس و انتقال بین-اندام را نشان داده اند. با این حال، این تفاوت ها به بازخورد بصری بستگی داشتند، همانطور که گروه ها وقتی که بازخورد حذف شدند، به طور مشابه انجام می شد. یافته ها شواهد جدیدی را نشان می دهند که نشان می دهد که پیری در یادگیری، حفظ و انتقال مهارت های حرکتی در اندام پایین تر در طی پیاده روی تاثیر می گذارد، که ممکن است پیامدهای درمان پس از سکته مغزی و دیگر بیماری های مزمن را داشته باشد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری بیوشیمی، ژنتیک و زیست شناسی مولکولی سالمندی
پیش نمایش مقاله
یادگیری الگوهای جدید راه رفتن: تفاوت های مربوط به سن در مهارت کسب و انتقال بینابینی
چکیده انگلیسی
Evidence from upper-extremity literature suggests that the normal ageing process affects an individual's ability to learn and retain a motor skill, but spares their ability to transfer the skill to the untrained, opposite limb. While this phenomenon has been well-studied in the upper-extremity, evidence in the lower-extremity is limited. Further, it is unclear to what extent age-related differences in motor learning and transfer are dependent on visual feedback of the motor task. Therefore, the purpose of this study was to examine the effects of ageing on motor learning, retention, and interlimb transfer during walking with and without visual feedback. Forty-four subjects (24 young; 20 older adults) were tested on a treadmill over two consecutive days. On day 1, subjects learned a new gait pattern by performing a foot-trajectory tracking task that necessitated greater hip and knee flexion during the swing phase of the gait. On day 2, subjects repeated the task with their training leg to test retention, then with their untrained leg to test interlimb transfer. Trials without visual feedback were also collected on both days. Results indicated that older adults had reduced ability to learn the task, and also exhibited lower retention and inter-limb transfer. However, these differences were dependent on visual feedback as the groups performed similarly when feedback was removed. The findings provide novel evidence indicating that ageing impairs learning, retention, and transfer of motor skills in the lower-extremity during walking, which may have implications for gait therapy after stroke and other geriatric conditions.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Experimental Gerontology - Volume 111, 1 October 2018, Pages 45-52
نویسندگان
, , , , ,