کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
8941442 1645001 2018 8 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Relationship between sources of counseling self-efficacy and counseling self-efficacy among Malaysian school counselors
ترجمه فارسی عنوان
ارتباط بین منابع خودکارآمدی مشاوره و خودکارآمدی مشاوره در مشاوران مدرسه مالزی
کلمات کلیدی
منابع مشاوره خودکارآمدی، تجربه تسلط، خودکارآمدی مشاوره، مشاور مدرسه،
ترجمه چکیده
نقش مشاوران مدرسه در شکل گیری و تحول نظام آموزشی مالزی ضروری است. این مطالعه از نظر تئوری شناختی اجتماعی برای بررسی رابطه بین منابع صحیح مشاوره و خود کارآمدی مشاوره مدرسان مدرسه مالزی استفاده می کند. پرسشنامه منابع خودآموزی مشاوره و پرسشنامه خودآزمون مشاوره از 541 مشاور مدرسه در سراسر کشور به عنوان پاسخ دهندگان استفاده شد. در نتیجه، تجربه تسلط نشان می دهد که رابطه قوی با خودکارآمدی مشاوره ای دارد. توصیه هایی در مورد چگونگی تقویت خودکارآمدی پیشنهاد شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی اجتماعی
چکیده انگلیسی
School counselors' role in the formation and transformation of the Malaysian education system is indispensable. This study employs the Social Cognitive Theory to examine the relationship between the sources of counseling self-efficacy and the Malaysian school counselors' counseling self-efficacy. The Sources of Counseling Self-Efficacy questionnaire and the Counseling Self-Estimate Inventory were used on 541 school counselors nationwide, as the respondents. The result reveals mastery experience has the strongest relationship with counseling self-efficacy. Recommendations on how to strengthen self-efficacy are proposed.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Social Science Journal - Volume 55, Issue 3, September 2018, Pages 369-376
نویسندگان
, , ,