Radiation Therapy Students as Partners in the Development of Alternative Approaches to Assessing Treatment Planning Skills

Engager la voix des étudiants dans la conception de l'évaluation pédagogique a une influence positive sur le développement de nouvelles évaluations pour le sujet de la planification du traitement. Les approches basées sur la critique orale et la pratique proposées sont susceptibles d'augmenter l'authenticité de l'expérience d'apprentissage des étudiants et de leur fournir des occasions de développement de capacités professionnelles souhaitables.