کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
928566 922373 2012 11 صفحه PDF 15 صفحه WORD دانلود کنید
عنوان انگلیسی مقاله
Motor timing deficits in children with Attention-Deficit/Hyperactivity disorder
ترجمه فارسی عنوان
اختلال زمانبندی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی
کلمات کلیدی
اختلال کم توجهی- بیش فعالی، پردازش اطلاعات، زمانبندی حرکتی، زمانبندی
فهرست مطالب مقاله
چکیده
واژگان کلیدی
1. مقدمه
2. روش
2.1 شرکت کنندگان
2.2 تمرین زمان بندی
2.3 لوازم 
2.4 روش
3. نتایج
3.1 دادههای توصیفی
3.1.1 همه آزمایشها
3.1.2.هشت آزمایش برتر
شکل 1. میانگین مدت زمان فواصل ضربه زدن (نموداربالا) و ضریب تغییرات (نمودار پایین) توسط گروهها برای همه آزمایشها. میلهها دو خطای استاندارد میانگین هستند.
3.1.3. تجزیه وتحلیل سری¬های زمانی
شکل 2. میانگین مدت زمان فواصل ضربه زدن (نموداربالا) و ضریب تغییرات (نمودار پایین) توسط گروه برای 8 آزمایش برتر. میلهها دو خطای استاندارد میانگین هستند.
4. بحث
شکل3. کواریانسهای تأخیر برای  تأخیر یک تا پنچ توسط گروه. میلهها دو خطای استاندارد میانگین هستند.
ترجمه چکیده
کودکان مبتلا به اختلال کم توجهی- بیش فعالی (ADHD) به نظر می رسد که نقص های اساسی در تخصیص توجه برای پردازش اطلاعات دارند. علاوه بر این، اعتقاد بر این است که این کودکان دارای مشکلات بنیادی در زمان بندی حرکتی، یک ادعا که اخیراً در کودکان و بزرگسالان مورد بررسی قرار گرفته است، هستند. در مطالعه حاضر ما، این کار اخیر را به وسیله جستجوی کامل تجزیه و تحلیل وینگ و کریستفرسون (1973) درباره زمان بندی در کودکان عادی در حال رشد و کودکان مبتلا به ADHD گسترش دادیم. ما شواهد کافی ارئه کردیم که نه تنها کودکان مبتلا به ADHD دارای نقص در زمانبندی کلی هستند، بلکه آنها همواره به زمان کمتری برای استفاده از یک استراتژی مشابه به کودکان در حال رشد نیاز دارند. ما استدلال کردیم که با استفاده از رویکرد وینگ وکریستفرسون برای زمانبندی، با کشف دقیق تفاوتهای زمانبندی مرتبط ADHD در موقعیتهای مختلف مواجه خواهیم شد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب شناختی
چکیده انگلیسی

Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) are thought to have fundamental deficits in the allocation of attention for information processing. Furthermore, it is believed that these children possess a fundamental difficulty in motoric timing, an assertion that has been explored recently in adults and children. In the present study we extend this recent work by fully exploring the classic Wing and Kristofferson (1973) analysis of timing with typically developing children (n = 24) and children with ADHD (n = 27). We provide clear evidence that not only do children with ADHD have an overall timing deficit, they also time less consistently when using a similar strategy to typically developing children. The use of the Wing and Kristofferson approach to timing, we argue, will result in the discovery of robust ADHD-related timing differences across a variety of situations.


► Children with and without ADHD performed a simple tapping timing task.
► Children with ADHD performed with greater timing variability.
► Children with ADHD exhibit lack of consistency in timing strategy.
► This timing difference is observed even when strategy is controlled for.

ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Human Movement Science - Volume 31, Issue 1, February 2012, Pages 255–265
نویسندگان
, , , , , ,