Implementation and assessment of an undergraduate tissue engineering laboratory course

این مطالعه بر بررسی نحوه درک و درک دانش آموزان از زمینه مهندسی بافت به عنوان یک نتیجه از مشارکت آنها در یک مدرسه یادگیری تجربی تغییر یافت. این ماژول شامل ویژگی های سلولی و بیوشیمیایی از فرهنگ های سه بعدی سلول های بنیادی مزانشیمی در رسانه های خونی بود. دانش آموزان به منظور تکمیل نقشه های مفهومی به تصویر کشیدن ادراک آنها از زمینه مهندسی بافت قبل و بعد از اتمام مدرک، دستور داده شدند. به همین ترتیب، آنها مجبور بودند به طرح های طراحی شده پاسخ دهند و آزمایش های آزمایشی و سوالات را برای پزشکان تعیین کنند که به تعیین تخصص متداول آنها کمک می کند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که دانش آموزان به طور قابل ملاحظه ای درک خود را از زمینه مهندسی بافت از طریق تغییرات آماری قابل توجه در نمرات جامع و صحت خود را بر روی نقشه مفهوم نقشه گسترش یافته است. به طور مشابه، نتایج تجزیه و تحلیل تخصص انطباق نشان می دهد که دانش آموزان پس از تکمیل ماژول نسبت به پاسخ های آنها در ابتدای ماژول، به طور قابل توجهی افزایش یافته اند. این نتایج حاکی از آن است که یک ماژول دستیار تجربه ای می تواند یک ابزار مفید برای آموزش دانش آموزان پیچیدگی در ارتباط با زمینه چند رشته ای مانند مهندسی بافت باشد.