| Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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| 1068063 | ALTER - European Journal of Disability Research / Revue Européenne de Recherche sur le Handicap | 2015 | 14 Pages |
The employment status of groups with different disabilities was analysed as were potentially important moderating factors (work ability, structural and individual factors). A secondary analysis was performed on 4359 respondents with disabilities from Statistics Sweden's Labour Market Investigation. The respondents were divided into six disability groups (communicative-hearing, communicative-speech-reading, communicative-vision, psychological disability, medical disability, physical disability). Logistic regression analyses showed that the probability of being employed was highest among respondents with hearing disabilities and respondents with psychological disabilities were least likely to be employed. Being a woman (very young or old) with only primary education and with partially or very impaired work ability, reduced employment opportunities. Higher education did not increase employment opportunities for respondents with impaired work ability. In summary, the type of disability is essential for employment opportunities, and differences between disability groups cannot be explained by differences in other variables. The moderating factors studied were found to be of equal importance in all groups.
RésuméCet article expose les résultats d’une étude statistique sur les difficultés d’accès à l’emploi rencontrées par les personnes en situation de handicap. Des mécanismes d’interaction entre la capacité de travail et d’autres facteurs individuels et structurels sont mis en évidence. Une analyse secondaire des réponses de 4359 personnes handicapées, extraites des archives statistiques suédoises, a été effectuée. Les répondants ont été répartis en six groupes. Des analyses de régression logistique ont montré que la probabilité d’obtenir un emploi était plus élevée chez les personnes ayant un déficit auditif et que les personnes souffrant de handicaps psychologiques étaient les moins susceptibles d’être en emploi. Être une femme, très jeune ou très âgée, avec un niveau d’éducation élémentaire et avec une capacité de travail partiellement ou fortement réduite, diminue les possibilités d’accès à l’emploi. Enfin, un niveau d’éducation supérieur n’augmente pas les possibilités d’accès à l’emploi pour les répondants ayant une capacité de travail réduite. La conclusion principale est que le type de handicap a une importance considérable relativement aux possibilités d’accès à l’emploi et que ces différences ne sont pas expliquées par des différences dans d’autre variables déterminantes. Les facteurs modérateurs étudiés sont d’importance égale dans tous les groupes.
