Les enjeux de l’autonomisation de jeunes adultes confrontés à des troubles psychiques

RésuméNous proposons dans cet article de décrire et d’analyser les usages sociaux de la notion d’autonomie dans les parcours de jeunes adultes confrontés à des troubles psychiques. En nous appuyant sur une enquête longitudinale de trois ans, menée dans le cadre d’une thèse de sociologie, auprès de 21 jeunes adultes pris en charge dans des institutions psychiatriques et médico-sociales, nous décrivons comment derrière des représentations différenciées ou partagées de l’autonomie, émergent des enjeux relatifs à l’engagement des jeunes usagers dans le travail d’accompagnement mené autour d’eux.

In this paper, we offer to describe and analyze the social uses of the notion of autonomy in the life courses of young adults facing psychic disorders. We will rely on a three-year long longitudinal survey that was conducted in the context of a sociology thesis with 21 young adults treated in psychiatric and medico-social institutions. We will describe in what manner issues relating to these young users’ commitment in the support put in place around them emerge amongst differentiated or shared representations of autonomy.