Nociones de Calidad de Los Académicos Españoles y Determinantes Socio-profesionales de Las Mismas

This essay builds on the hypothesis that the notions of quality of teaching used in the higher education sector can describe the positions of the agents about the roles to be played by institutions of higher education, or the government model that such institutions should adopt. In this paper we analyze the academics’ opinion through a survey made in the Spanish public universities.

ResumenEste trabajo se construye sobre la hipótesis de que las nociones de calidad de la enseñanza que se emplean en el sector de la educación superior pueden describir las posturas de los agentes con respecto a las funciones que deben desempeñar las instituciones de educación superior o el modelo de gobierno que tales instituciones deben adoptar. En esta comunicación se analizan las declaraciones de los académicos a través de una encuesta realizada en las universidades públicas españolas.