Flexible Professional or Brilliant Individualist?: The Challenge of Employability. The University Perspective

The current socio-economic crisis sets society and the employer new challenges. To answer to these, employers put in place new requirements which form the core of the model of employability for workers. This model is officially recognized, and serves as a matrix for public awareness and for universities which are responsible for the formation of professionals. However, this model is not as perfect as it seems, because it contradicts the idea of social justice. If we combined all the qualities which society and employers demand from students as a model of employability, we would create a mythical figure, one which could never really exist. This study allows us to define the problem of the responsibility of the system of higher education for the formation of professional competence and universal values. Descriptive, analytical and comparative methods were used in this research, as were relevant publications from literature.

ResumenLa crisis socioeconómica plantea nuevos retos a la sociedad y al empleador. Para responder a ellos, se presentan nuevos requerimientos para los trabajadores. El sistema de estos nuevos requerimientos compone el núcleo del modelo de empleabilidad. Este modelo está reconocido oficialmente y sirve de matriz para la conciencia social y para las universidades que son responsables de la formación de los profesionales. Sin embargo, este modelo no es tan ideal como parece, porque entra en contradicción con la idea de la equidad social. Si coinciden las cualidades (competencias clave de empleabilidad) que la sociedad y el empleador exigen formar en todos los estudiantes, crearemos a un personaje mítico, que no puede existir en realidad. Esta investigación nos permite fijar el problema de la responsabilidad del sistema de Educación Superior en formar las competencias profesionales, y los valores generales de la personalidad. La metodología utilizada ha sido descriptiva, así como la analítica y la comparativa, aplicada al estudio de la literatura que se ha considerado relevante en la material.