| Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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| 1113834 | Procedia - Social and Behavioral Sciences | 2014 | 9 Pages |
Concerns about the quality and effectiveness of the training system are currently discussed at all levels. In the case of non-formal education, such as training programmes for self-employment, the urge to innovate is a consequence of high unemployment rates. Given this socio-occupational status, education professionals have an obligation to respond to this new reality with action and research processes driving innovative proposals to develop entrepreneurial attitudes in the workplace.
ResumenLa preocupación por la calidad y la eficacia del sistema de formación, es el tema de actualidad en cualquiera de los niveles. En el caso de la educación no formal, como son los programas de formación para el auto-empleo, la urgencia por innovar surge como consecuencia de las altas tasas de desempleados/as. Ante esta situación sociolaboral, los profesionales de la educación tenemos la obligación de responder a esa nueva realidad mediante procesos de investigación-acción que impulsan las propuestas innovadoras que desarrollen actitudes emprendedoras en el ámbito laboral.
