Intensifier les échanges langagiers dans une communauté en ligne: Le cas d’étudiants en centre de langues dans un dispositif hybride

RésuméCette étude exploratoire tente de comprendre comment les étudiants (n=24) perçoivent le passage du mode en-ligne au mode en présentiel dans une formation hybride en centre de langues. Elle interroge aussi l’impact d’un forum de discussion sur la dynamique des communautés en ligne et en présentiel. Au final, bien que les étudiants ne perçoivent pas la continuité entre les deux modes de formation, il apparait que le forum de discussion permet de lier ces deux modes et soude les communautés en-ligne et en présentiel. Une étude plus poussée est envisagée afin de poursuivre l’étude de l’impact d’outils télécollaboratifs en-ligne pour mieux faire naviguer les étudiants entre ces deux modes de formation et dynamiser les communautés d’apprentissage pré-existantes.