| Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
|---|---|---|---|---|
| 369858 | Perfiles Educativos | 2014 | 16 Pages |
El trabajo analiza los resultados obtenidos en una investigación sobre los efectos laborales que tiene la formación de técnico superior universitario (tsu) que ofrece la Universidad Tecnológica (ut), en el devenir ocupacional y el comportamiento laboral de los graduados con este título. Siguiendo una metodología de corte cualitativo, se aplicaron 69 entrevistas a tsu pertenecientes a varias generaciones de una ut localizada en el Estado de México. Entre los hallazgos encontrados destaca que los tsu se insertan rápidamente al empleo en puestos de mandos medios afines a su carrera, en condiciones laborales estables y en cuyo desempeño manifiestan una amplia satisfacción. Se demuestra que estas oportunidades que tienen los tsu de integrarse al empleo en circunstancias favorables, son un efecto de las estadías que realizan en las empresas durante su formación universitaria y en las que se realza el papel de las empresas como espacios de aprendizaje.
This paper analyzes the results of an investigation into the labor-related effects of the formation of higher technical college (tsu is the Spanish acronym) course participants at a technological college regarding the occupational evolution and job performance of graduates with this degree. Following a qualitative methodology, 69 interviews were applied to course students from several generations of a technological college located in the State of Mexico. Amongst the findings, it is noteworthy that the tsu graduates were quickly integrated into employment in middle-management positions related to their own careers, under stable working conditions, and whose performan- ces demonstrate a high grade of satisfaction. It is shown that the opportunities open to tsu graduates to integrate themselves into the workplace under favorable circumstances is an effect of the work-experience periods undergone during their time as students, thus highlighting the role of the educational process within a company environment.
