Academic screencasting: internet-based dissemination of ophthalmology grand rounds

Objective: To evaluate and compare the preferences and attitudes of Ontario ophthalmologists and ophthalmology residents toward screencasting as an educational tool with potential use for continuing medical education (CME) events.Design: Cross-sectional study.Participants: Eighty of 256 participants completed the survey.Methods: The surveys were sent to participants by email, with follow-up via telephone. Study participants were urban and rural Ontario ophthalmologists, registered with the Canadian Ophthalmological Society, and University of Toronto ophthalmology residents. Pre-recorded online presentations—screencasts—were used as the main intervention. Online surveys were used to measure multiple variables evaluating the attitudes of the participants toward screencasting. This data was then used for further quantitative and qualitative analysis.Results: Over 95% of participants replied favourably to the introduction and future utilization of screencasting for educational purposes. Rural ophthalmologists were the most enthusiastic about future events. Practising in rural Ontario was associated with a higher interest in live broadcasts than practising in urban centres (p < 0.02), an association supported by qualitative data. Qualitative analysis revealed geographic isolation, busy schedules, ease of use/access, and convenience to be the key factors contributing to interest in screencasting.Conclusions: Practising ophthalmologists and residents in Ontario are interested in academic online screencasting. Rural ophthalmologists were more interested in live lectures than their urban colleagues. More research is required to assess the potential of screencasting as a CME tool.

RésuméObjet: Évaluation et comparaison des préférences et attitudes des ophtalmologistes de l’Ontario et des résidents en ophtalmologie envers la vidéocapture d’écran comme outil de formation avec possibilité d’utilisation pour les activités de perfectionnement médical continu (PMC).Nature: Étude transversale.Participants: Quatre-vingt des 256 participants ont rempli le questionnaire.Méthodes: Le questionnaire a été envoyé aux participants par courriel, avec suivi par téléphone. Les participants étaient des ophtalmologistes urbains et ruraux de l’Ontario, inscrits à la Société canadienne d’ophtalmologie, et des résidents en ophtalmologie de l’Université de Toronto. L’intervention principale a porté sur des présentations en ligne préenregistrées, par captures d’ecran. Les sondages effectués en ligne ont servi à mesurer les multiples variables d’évaluation des attitudes des participants envers la vidéocapture d’écran. Les mesures quantitatives et qualitatives ont servi à décrire les préférences et les attitudes de notre échantillonnage envers la vidéo-capture d’écran.Résultats: Plus de 95% des participants ont répondu favorablement à l’introduction et à l’éventuelle utilisation de la vidéocapture d’écran à des fins de perfectionnement. Les ophtalmologistes ruraux étaient plus enthousiastes envers les activités futures. On a associé un plus grand intérêt envers la diffusion en direct pour l’exercice de la profession dans l’Ontario rural que dans les centres urbains (p < 0,02); association soutenue par des données qualitatives. L’analyse qualitative a révelé que l’isolation géographique, l’emploi du temps chargé, la facilité d’usage et d’accès et la commodité étaient des facteurs clés contribuant à l’intéerêt envers la vidéocapture d’écran.Conclusions: Les ophtalmologistes en exercice et les résidents de l’Ontario s’intéressent à la formation par vidéocapture d’écran en ligne. Les ophtalmologistes ruraux étaient plus intéressés à la lecture en direct que leurs collègues urbains. Plus de recherche aidera à évaluer le potentiel de la vidéocapture d’écran comme outil de PMC.