Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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5036627 | Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology | 2017 | 10 Pages |
Abstract
Ces résultats suggèrent que la sécurité d'attachement prédit les perceptions de compétence scolaire et les symptômes d'anxiété en période de transition scolaire, en plus d'atténuer les effets potentiellement néfastes d'un climat d'apprentissage centré sur la comparaison sociale et la valorisation des élèves plus performants sur l'anxiété.
Related Topics
Social Sciences and Humanities
Psychology
Applied Psychology
Authors
C. Maltais, S. Duchesne, C.F. Ratelle, B. Feng,