Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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5703681 | Canadian Journal of Ophthalmology / Journal Canadien d'Ophtalmologie | 2017 | 6 Pages |
Abstract
La stimulation rétinienne, intégrée à un ECOS en groupe évalué par les pairs, est efficace pour accroître la confiance des étudiants à l'égard de tous les aspects de l'ophtalmoscopie directe. Cela dit, le seul recours à cette démarche pourrait ne pas suffire pour enseigner l'identification et l'interprétation des signes cliniques du segment postérieur. Pour diminuer les stages en ophtalmologie à l'échelle mondiale, il faut appliquer des méthodes d'enseignement novatrices et recourir à la technologie moderne, de sorte à accélérer la formation en ophtalmoscopie directe tout en en garantissant la qualité. Les ophtalmologistes responsables de la formation en ophtalmoscopie directe dans les hôpitaux universitaires pourraient envisager cette stratégie d'enseignement novatrice.
Related Topics
Health Sciences
Medicine and Dentistry
Ophthalmology
Authors
Imran H. MB ChB (Hons), MRes, MRCP (U.K.), PG Dip Ed. (Ox), FRCOphth, Edward MB ChB, Timothy H.M. MB ChB, Zuzana BM BS, Chetan K. BSc, FRCOphth,