Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
---|---|---|---|---|
7240203 | International Journal of Clinical and Health Psychology | 2018 | 11 Pages |
Abstract
Antecedentes/Objetivo: Se evalúan dos versiones del Parent Management Training (PMT) para tratamiento de conducta oposicionista, agresiva y antisocial en niños. El objetivo fue evaluar el impacto de múltiples mejoras para optimizar los factores comunes y de placebo con el fin de incrementar el efecto terapéutico. Método: Las familias de los niños (N = 138, 39 niñas y 99 niños de 6 a 13 años) recibieron PMT. La mitad fue asignada a una versión mejorada con múltiples adiciones para aumentar la vinculación de los padres con el terapeuta, la profesionalidad del tratamiento y el entorno, la credibilidad de la intervención y las expectativas de cambio terapéutico. La evaluación incluyó medidas del efecto del tratamiento en el niño (problemas de comportamiento, sÃntomas psiquiátricos, competencia social y funcionamiento adaptativo) y los padres (depresión, estrés y relaciones familiares) y medidas del proceso (alianza terapéutica, credibilidad de los procedimientos y expectativa de cambio). Resultados: Niños y padres mejoraron notablemente en todas las medidas del efecto del tratamiento. La gran mayorÃa de niños se situaron dentro del rango normativo en el post-tratamiento. Las dos condiciones de tratamiento no fueron diferentes para niños ni padres. Conclusión: PMT produjo cambios significativos en el resultado del tratamiento.
Related Topics
Social Sciences and Humanities
Psychology
Applied Psychology
Authors
Alan E. Kazdin, Adam Glick, Jennifer Pope, Ted J. Kaptchuk, Bernadette Lecza, Erin Carrubba, Emily McWhinney, Natasha Hamilton,