Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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7240344 | International Journal of Clinical and Health Psychology | 2017 | 9 Pages |
Abstract
Antecedentes/Objetivo: Varios criterios diagnósticos del trastorno de estrés post-traumático (PTSD, por sus siglas en inglés) son similares a los sÃntomas de la depresión, particularmente relacionados con aspectos cognitivos de niños afectados por estas condiciones. Debido a esta superposición del perfil cognitivo y dada la alta comorbilidad entre PTSD y depresión (48% y 69%), identificar las caracterÃsticas en los perfiles cognitivos de cada trastorno pudiera ser útil para hacer diagnósticos más precisos. El objetivo fue examinar el rendimiento cognitivo en 23 niños con PTSD y comparar sus resultados con 23 niños con depresión y 24 controles. Método: Estudio empÃrico, observacional y descriptivo mediante aplicación de una baterÃa neuropsicológica que evaluó inteligencia, atención, memoria y función ejecutiva. Las comparaciones estadÃsticas se realizaron mediante la prueba no paramétrica Kruskal-Wallis. Los análisis post-hoc se realizaron utilizando U de Mann Whitney y el análisis de covarianza de Quade. Resultados: Los datos muestran diferentes perfiles cognitivos del grupo con PTSD en comparación con los grupos de depresión y controles. Conclusiones: Los hallazgos sugieren que el grupo de PTSD y el grupo de depresión difieren en sus perfiles cognitivos y que las diferencias en el nivel intelectual encontradas en los niños con PTSD pudieran no ser una variable de confusión sino una consecuencia de la experiencia traumática.
Keywords
Related Topics
Social Sciences and Humanities
Psychology
Applied Psychology
Authors
Mauricio Barrera-Valencia, Liliana Calderón-Delgado, Elizabeth Trejos-Castillo, Michael O'Boyle,