Utilising the Virtual Environment for Radiotherapy Training System to Support Undergraduate Teaching of IMRT, VMAT, DCAT Treatment Planning, and QA Concepts

L'utilisation des techniques tridimensionnelles de la réalité virtuelle en enseignement a été largement publiée dans la documentation. Cet article veut examiner comment l'Environnement virtuel pour la formation en radiothérapie (VERT) peut être utilisé pour appuyer l'enseignement de la radiothérapie par modulation d'intensité (IMRT), l'arcthérapie modulée volumétrique (VMAT) et l'arcthérapie dynamique conformationnelle (DCAT). En utilisant Pinnacle v14 (Philips Radiation Oncology Systems, Madison, WI) et Monaco v 5.10 (Elekta CMS, Maryland Heights, MO) nous avons exporté des plans de traitement IMRT, VMAT et DCAT vers VERT. Les plans d'assurance qualité (AQ) ont également été exportés à partir du logiciel de planification Monaco afin de démontrer des principes théoriques et la livraison virtuelle des plans à l'aide du fantôme ArcCHECK (Sun Nuclear Corp, Melbourne, FL) et du fantôme en eau solide d'IMRT. Plusieurs caractéristiques de VERT ont été utilisées afin d'évaluer de façon critique la couverture de la dose et la protection de l'organe à risque sur les plans de traitement inversés. L'affichage de cartes de mouvements et de fluence du portique et du collimateur multilames pourrait être un élément utile pour l'enseignement des concepts de planification des traitements. L'AQ pourrait être appliquée à VERT afin de démontrer les concepts d'AQ propres aux patients dans un environnement virtuel. La preuve empirique démontre que l'utilisation de VERT pour des sessions collaboratives d'évaluation des plans est susceptible d'intéresser les étudiants et d'améliorer leur capacité à évaluer les plans de traitement. VERT peut servir à renforcer la compréhension des compétences en matière d'évaluation des plans de traitement, d'assurance qualité et de prestation de traitements de plans inversés dans un milieu pédagogique.