Comparison of a Web-Based Teaching Tool and Traditional Didactic Learning for In Vitro Fertilization Patients: A Preliminary Randomized Controlled Trial

Cette étude constitue un appui préliminaire au recours à la formation en ligne : elle démontre que cette méthode est aussi efficace que l'enseignement didactique pour l'acquisition de connaissances et la réduction du stress chez les patientes en FIV, et qu'elle est associée à un degré de satisfaction plus élevé.