Short expressive language evaluation by French teachers during children's fourth year (SELEFT4)

IntroductionIn France, most children aged 3 to 4 years old attend preschool but tools to measure their language are missing.ObjectiveOur aim was to built a tool for teachers to evaluate children's expressive language during the fourth year of life: the SELEFT4.MethodIt comprises a total of 65 items presented in four sections: vocabulary, grammar, pragmatics and intelligibility. Data were obtained from 303 children during the fourth year.ResultsResults showed that at this age, expressive language intelligibility plays a major role. We provided also norms by trimester of age.ConclusionResults are discussed in relation to other studies and tools assessing language development at this age. SELEFT4 appears to be a simple and reliable tool for teachers.

RésuméIntroductionEn France, les enfants fréquentent l’école maternelle à partir de trois ans, mais on ne dispose pas d’outil d’évaluation du langage.Objectif de l’étudeNotre objectif était de créer un tel outil d’évaluation par l’enseignant du langage expressif au cours de la quatrième année : le SELEFT4.MéthodeSELEFT4 comporte 65 items répartis dans quatre sections : vocabulaire, grammaire, pragmatique et intelligibilité. Les données ont été obtenues sur 303 enfants dans leur quatrième année.RésultatsLes résultats montrent l’importance de l’intelligibilité de l’enfant par les autres à cette période d’âge. Des normes par trimestre ont été établies.ConclusionCes résultats sont rapportés à ceux d’autres études sur l’évaluation langagière au même âge. L’outil SELEFT4 à destination des enseignants s’avère être simple d’utilisation, court et valide.