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895616 Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology 2009 8 Pages PDF
Abstract

RésuméActuellement, les chercheurs et cliniciens francophones qui évaluent l’intelligence avec la WAIS-III, mais qui disposent de peu de temps ou qui ont affaire à des patients inaptes à supporter une tâche standardisée longue, sont bien souvent obligés de composer leur propre outil en sélectionnant arbitrairement certains subtests ou en abrégeant ces mêmes subtests sans respect de leurs qualités métriques. Dans la présente étude, notre objectif est de combler ce manque d’une version abrégée française de la WAIS-III. Pour ce faire, nous avons comparé quatre formes abrégées construites en référence à la structure factorielle de l’outil et sur la base des données psychométriques recueillies avec l’étalonnage français. En nous appuyant sur un ensemble cohérent d’analyses statistiques, nous avons pu déterminer parmi ces quatre formes celle qui permet d’estimer, avec la plus faible marge d’erreur possible, le QIT obtenu avec la forme complète de la WAIS-III. Malgré ses qualités, cette forme abrégée conduit toutefois à un pourcentage non négligeable d’erreurs de classement des adultes présentant un handicap mental ou un haut potentiel. Elle doit dès lors être utilisée avec prudence et ne peut servir pour prendre des décisions importantes.

The French-speaking researchers and clinicians who assess intelligence with the WAIS-III, but have few time or evaluate individuals unable to cope with long standardized tasks, have often to construct their own short scale, arbitrarily selecting some subtests or shortening these subtests without respect of their psychometrical properties. In this study, our goal was to fill in this lack of a French short form of the WAIS-III. We compared four short forms developed on the basis of the factorial structure of the scale and on the psychometrical properties of the French norms. Using comprehensive statistical analysis, we identified one among the four forms that provide the best estimate, with the smallest error of measurement, of the IQ measured with the WAIS-III full scale.

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