Perception de l'environnement, conceptions du métier et pratiques culturales des agriculteurs face au développement durable

RésuméCette recherche vise à préciser, dans le cadre d'une action de sensibilisation d'un groupe d'agriculteurs à de nouvelles pratiques de fertilisation des sols, les conditions d'apparition de pratiques professionnelles favorables à l'environnement dans une perspective de développement durable. La relation de 29 agriculteurs à l'environnement et leurs pratiques culturales ont été explorées au moyen d'une épreuve d'association de mots et d'un entretien focalisé. Les résultats montrent que la représentation de l'environnement, la prise de conscience environnementale et la responsabilité perçue ne suffisent pas à expliquer les différences de pratiques de l'agriculture. La conception qu'ont les agriculteurs de leur métier et de son avenir s'avère déterminante pour la relation à l'anthroposystème. Il se dégage des profils différenciés selon l'utilité perçue des pratiques pour la défense du métier, qui permettent de comprendre la relation des agriculteurs à l'environnement, et par conséquent aussi leurs comportements.

In the framework of a public awareness campaign introducing new practices of fertilization in a group of farmers, the paper analyses the conditions of professional ecological behaviors in favor of sustainable development. Verbal associations and focalized interviews were set up in order to explore the links between the perception of the environment and pro-environmental behaviors, as well as the kind of relationships farmers built up with their environment. The results showed that the type of representation, the environmental awareness, and the perceived responsibility did not explain behavioral differences. The professional occupation was dominating among the farmers in the relationship with the anthroposystem. The representation of the farmers' own professional activity and its future was explicative of their relationships with their environment, and consequently of their behaviors.