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895725 Revue Européenne de Psychologie Appliquée/European Review of Applied Psychology 2007 11 Pages PDF
Abstract

RésuméL'objectif de ce travail a été (a) d'examiner les réponses de coping chez des escrimeurs en fonction de la perspective motivationnelle et de l'expérience antérieure de ceux-ci, et (b) de préciser les conséquences que le coping pourrait avoir sur leurs performances. Des entretiens semi-directifs ont été réalisés avec six escrimeurs. Les résultats issus des analyses inductives des entretiens révèlent que les réponses de coping déployées face au stress sont variées et influencées par les expériences antérieures et la motivation. Le coping centré sur le problème serait réellement favorable pour l'accomplissement des objectifs. Le coping orienté vers l'émotion et l'évitement pourrait avoir des conséquences positives et/ou négatives en fonction des caractéristiques individuelles et situationnelles. Certains de ces résultats semblent être en concordance avec des recherches précédentes, comme celle de Kim et Duda (2003). Des recherches futures seraient nécessaires afin de mieux comprendre la dynamique du processus de coping.

The aim of this work was (a) to examine the coping responses in fencers from a motivational viewpoint and their previous experiences and (b) to specify the consequences that the coping could have on their performances. Semi-structured interviews were carried out with six fencers. Results obtained from the inductive analyses revealed that coping responses deployed with stressors are various and appear to be influenced by the previous experiences and motivation. Problem-focused coping would be really favourable for the achievement of the objectives. Emotion-focused coping and avoidance could have positive and/or negative consequences according to the individual and situational characteristics. Some of these results seem to be in agreement with preceding research, like that of Kim and Duda (2003). Future research would be necessary in order to better understand the dynamics of the coping process.

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Social Sciences and Humanities Psychology Applied Psychology
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