| Article ID | Journal | Published Year | Pages | File Type |
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| 3222980 | African Journal of Emergency Medicine | 2011 | 6 Pages |
There is a critical and growing need for emergency physicians and emergency medicine resources worldwide. To meet this need, physicians must be trained to deliver time-sensitive interventions and life-saving emergency care. Currently, there is no internationally recognized, standard curriculum that defines the basic minimum standards for emergency medicine education. To address this lack, the International Federation for Emergency Medicine (IFEM) convened a committee of international physicians, health professionals and other experts in emergency medicine and international emergency medicine development, to outline a curriculum for foundation training of medical students in emergency medicine. This curriculum document represents the consensus of recommendations by this committee.The curriculum is designed with a focus on the basic minimum emergency medicine educational content that any medical school should be delivering to its students during their undergraduate years of training. It is designed, not to be prescriptive, but to assist educators and emergency medicine leadership in advancing physician education in basic emergency medicine content. The content would be relevant, not just for communities with mature emergency medicine systems, but also for developing nations or for nations seeking to expand emergency medicine within current educational structures. We anticipate that there will be wide variability in how this curriculum is implemented and taught, reflecting the existing educational milieu, the resources available, and the goals of the institutions’ educational leadership.
Il existe un besoin crucial et croissant en médecins d’urgence et en ressources de médecine d’urgence dans le monde. Pour y répondre, les médecins doivent être formés afin de pouvoir accomplir des interventions présentant un caractère d’urgence et des soins d’urgence vitaux. Actuellement, il n’existe aucun programme standard reconnu au niveau international définissant les critères minimum de base pour l’enseignement en médecine d’urgence. Afin de palier cette lacune, la Fédération Internationale de Médecine d’Urgence (IFEM) a convoqué un comité de médecins internationaux, de professionnels de la santé et autres experts en médecine d’urgence et développement international de la médecine d’urgence afin de définir un programme de formation de base des étudiants en médecine d’urgence. Ce programme constitue le consensus des recommandations formulées par ce comité.Le programme est conçu de manière à traiter essentiellement du contenu éducatif en médecine d’urgence minimum de base que toute école de médecine doit fournir à ses étudiants au cours de leurs années de formation théorique. Il n’est pas conçu à des fins normatives mais pour aider les formateurs et les organes de tutelle de la médecine d’urgence à faire progresser la formation des médecins en matière de médecine d’urgence de base. Le contenu de ce programme est non seulement pertinent pour les communautés disposant de systèmes de médecine d’urgence développés, mais également pour les pays en voie de développement ou les pays cherchant à développer la médecine d’urgence au sein des structures d’enseignement actuelles. Nous prévoyons une importante variabilité quant à la façon dont ce programme sera mis en œuvre et enseigné, reflétant le milieu éducatif en place, les ressources disponibles et les objectifs du leadership éducatif des institutions.
