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1095611 Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen 2008 7 Pages PDF
Abstract

ZusammenfassungDie Beziehung zwischen Bildung im Rahmen des sozioökonomischen Konstrukts und Gesundheit ist trotz zahlreicher Erkenntnisse etwa der letzten 150 Jahre nicht eindeutig geklärt. Vielmehr tritt mit zunehmender Erkenntnis die Komplexität der Interaktion verschiedener für die Gesundheit wichtigen Domänen in den Vordergrund. Vielfältige biologische, soziale, medizinische, Verhaltens- und Umweltparameter spielen eine Rolle, wobei die Allgemeinmedizin einen direkt protektiven Einfluss auf fast alle populationsbezogenen Gesundheitsindikatoren ausüben kann. Die Umsetzung dieser Faktoren in die individuelle Realität wird jedoch durch weitere Umstände wie die Arzt-Patienten-Beziehung, den Alltag stark formende Einflüsse wie die Arbeitsbedingungen und zunehmend überfordernde Informationsfülle sowie durch Defizite der medizinischen Versorgung moduliert. Bildung alleine ist kein Garant für eine bessere Gesundheit, sondern Teil einer umfassenden kontinuierlichen Auseinandersetzung mit die Lebensqualität und den Lebensraum zunehmend einschränkenden Negativaspekten globaler Natur.

SummaryThe relation between education in the context of the socioeconomic construct and health has not yet been fully elucidated, despite numerous findings that have accumulated in about 150 years. Rather, the growing knowledge of the complex interaction of various domains, which are important for health, comes to the fore. Miscellaneous biological, social, medical, behavioural and environmental parameters play a role, whereas primary medicine may have a direct protective influence on almost all population-based indicators of health. The translation of these factors into individual reality is modulated by additional circumstances like the physician-patient relationship, influences that strongly frame the normal course of life such as working conditions, and the increasingly overburdening by an overflow of information as well as health care deficiencies. Education alone does not guarantee improved health; instead it is part of a widespread continuous contest with negative aspects of a global nature which increasingly limit the quality of life and the natural habitat.

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