کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی ترجمه فارسی نسخه تمام متن
1006261 1482109 2015 11 صفحه PDF 16 صفحه WORD دانلود کنید
عنوان انگلیسی مقاله
University–industry cooperation: Researchers’ motivations and interaction channels
ترجمه فارسی عنوان
همکاری دانشگاه و صنعت: انگیزه محققان و کانال های تعامل
کلمات کلیدی
همکاری دانشگاه و صنعت - انگیزه - کانال های تعامل
فهرست مطالب مقاله
چکیده
کلید واژه ها
مقدمه
مرور بر منابع
انگیزه محقق
کانال های تعامل
روش ها
طراحی پژوهش
توصیف موسسه پلی تکنیک
جمع آوری داده و آنالیز
نتایج و بحث
انگیزه های محقق
کانال های تعامل
جدول1-آنالیز مصاحبه
نتیجه گیری و کاربردها
ترجمه چکیده
هدف این مقاله آزمایش مرز مشترک بین انگیزه محققان و کانال های تعامل مورد نظر در همکاری دانشگاه و صنعت است. به این منظور، مطالعه موردی در موسسه آموزش عالی متوسطی در کشور پرتغال انجام دادیم. به منظور جمع آوری داده مصاحبه با مدیر دانشگاه و تحلیل مستندات صورت گرفت. در یافتیم که خدمات مرسوم و کانال های دو جهتی نقش مهمی در تعامل با صنعت ایفا می کنند. استفاده از این کانال ها به انگیزه محقق و وابستگی انضباطی بستگی دارد. علاوه بر این در رابطه با ارتباط واسطه ها در تعامل بحث کردیم. چند نتیجه ارائه شده است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی مدیریت، کسب و کار و حسابداری حسابداری
چکیده انگلیسی
The objective of this study is to examine the interface between researchers’ motivations and interaction channels concerning university–industry cooperation. For this purpose, we conducted a case study in a medium-sized higher education institution in Portugal. Interviews with university management and documentary analysis served for data-collection. We found that the traditional service and bi-directional channels play an important role in interaction with industry. Use of these channels depends on researchers’ motivations and disciplinary affiliation. Moreover, we make an argument for the relevance of intermediators in the interaction. Several implications are presented.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Engineering and Technology Management - Volume 36, April–June 2015, Pages 41–51
نویسندگان
, ,