کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10317117 621840 2014 6 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Increasing physical activity in young adults with autism spectrum disorders
ترجمه فارسی عنوان
افزایش فعالیت بدنی در جوانان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
کلمات کلیدی
ورزش، پیاده روی، تقویت، تعیین هدف، اختلالات طیف اوتیسم، گام شمار،
ترجمه چکیده
اگر چه ورزش منظم فیزیکی واضح است مفید است، بسیاری از افراد مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم به طور مرتب ورزش نمی کنند. در این مطالعه از یک طرح چند جانبه بین شرکت کنندگان استفاده شده است که نشان می دهد که یک بسته درمان شامل تنظیم هدف و تقویت، راه رفتن بزرگسالان جوان با اختلالات طیف اوتیسم را در مدرسه افزایش می دهد. در طی شرایط ابتدایی ابتدا شرکت کنندگان از پدومترهای پوشیدن استفاده می کردند. هنگامی که تعداد مراحل هر یک از شرکت کنندگان تثبیت شد، اهداف روزانه را برای حداقل تعداد اقدامات تعیین شده و دسترسی به اشیاء ارزشمند یا فعالیت ها (تقویت کننده ها) برای دستیابی به این اهداف به دست می آورد. در پایان اولین حالت درمان هر یک از پنج نفر از طرفین موفق به رسیدن به اهداف خود شدند و هر روز 10 هزار گام به راه می انداختند. پیاده روی در هنگام بازگشت به مرحله پایانی کاهش می یابد و پس از درمان دوباره افزایش می یابد. ارزیابی روایی اجتماعی نشان داد که هم شرکت کنندگان و هم معلمان خود مداخله بسیار قابل قبول داشتند. این یافته ها نشان می دهد که استراتژی های ساده مبتنی بر تنظیم و تقویت اهداف، تحقیقات بیشتری را به عنوان مداخلات برای افزایش تمرین در نظر می گیرند.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری علم عصب شناسی علوم اعصاب رفتاری
پیش نمایش مقاله
افزایش فعالیت بدنی در جوانان مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم
چکیده انگلیسی
Although regular physical exercise is clearly beneficial, many people with autism spectrum disorders do not exercise regularly. The present study used a multiple-baseline-across-participants design with a reversal to demonstrate that a treatment package comprising goal-setting and reinforcement substantially increased walking by young adults with autism spectrum disorders while at school. During the initial baseline condition participants were given pedometers to wear. Once each participant's number of steps stabilized, she/he sets daily goals for minimum number of steps taken and received access to valued objects or activities (reinforcers) for meeting those goals. By the end of the first treatment condition each of five participants was successfully meeting his or her goal and walking at or above 10,000 steps each day. Walking decreased when a return to baseline was implemented, then increased when treatment was reinstated. Social validity assessment indicated that both the participants and their teacher found the intervention highly acceptable. These findings suggest that simple strategies based on goal setting and reinforcement merit further investigation as interventions for increasing exercise.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Research in Autism Spectrum Disorders - Volume 8, Issue 12, December 2014, Pages 1679-1684
نویسندگان
, , , , ,