کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
10453050 919451 2013 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Young children understand and defend the entitlements of others
ترجمه فارسی عنوان
کودکان کوچک از حقوق و مزایای دیگران را درک می کنند
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
زندگی اجتماعی انسانی توسط هنجارهای اجتماعی شکل می گیرد که هر دو تعهدات و حقوق را ایجاد می کند. تحقیقات اخیر نشان داده است که بچه های جوان با اعتراض به تعهدات ساده ای علیه متخلفان متخلف را اجرا می کنند. با این حال شناخته نشده است که آیا آنها حق را درک می کنند به این معنی که آنها به طور فعالانه به یک طرف دوم می پیوندند که تلاش دارند دخالت در چیزی را که شخص ثالث حق دارد انجام دهد - آنچه ما معترضه می نامیم. در دو مطالعه ما متوجه شدیم که بچه های 3 ساله هنگامی که یک فرد حق دارد چیزی را انجام دهد، متوجه می شود و به طور فعال از حق این شخص در برابر دخالت ناعادلانه از طرف دوم دفاع می کند. در بعضی موارد، حتی در مواردی که مالک حق مالکیت دیگران را برای استفاده از مالکیت مالک دارد، حتی در مورد مالکیت ثالث، به عنوان مثال، در مورد مالکیت نیز اعمال می شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی روانشناسی روانشناسی رشد و آموزشی
چکیده انگلیسی
Human social life is structured by social norms creating both obligations and entitlements. Recent research has found that young children enforce simple obligations against norm violators by protesting. It is not known, however, whether they understand entitlements in the sense that they will actively object to a second party attempting to interfere in something that a third party is entitled to do-what we call counter-protest. In two studies, we found that 3-year-old children understand when a person is entitled to do something, and so they actively defend this person's entitlement against unjustified interference from second parties. In some cases, they even enforce second-order entitlements, for example, in the case of ownership where an owner is entitled to entitle others to use the owner's property.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Experimental Child Psychology - Volume 116, Issue 4, December 2013, Pages 930-944
نویسندگان
, , ,