کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
11027657 | 1666198 | 2018 | 8 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The parallel culture of bullying in Polish secondary schools: A grounded theory study
ترجمه فارسی عنوان
فرهنگ موازی قلدری در مدارس متوسطه لهستان: یک نظریه مبتنی بر نظریه است
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
فرهنگ تحقیر آمیز، نشانگرهای خروج، مراسم حجاب، کد قربانی تئوری مبتنی بر،
ترجمه چکیده
نتایج نشان می دهد که یک فرهنگ موازی قلدری در سطح میکرو در این مدارس ایجاد شده است که شامل هنجارهاست؛ یک فرآیند چند مرحله ای از ایجاد قربانی؛ و آیین هایی که وضعیت قربانی، انسجام گروهی و دیگر نگرش ها و نقش های دانشجویی را در قلدری نشان می دهد. از نظر پیامدهای سیاست، یافته های این تحقیق نشان می دهد که این امر می تواند مفید باشد برای برنامه ریزی برنامه های ضد بیرحمی با خود نوجوانان، زیرا می توانند زمینه ها، موقعیت ها یا عوامل را روشن کنند که ممکن است منجر به قلدری شود.
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
سیاست های بهداشت و سلامت عمومی
چکیده انگلیسی
The results suggest that a parallel culture of bullying at the micro level is created at these schools, which includes norms; a multi-stage process of victim creation; and rituals confirming the victim's status, group coherence, and other students' attitudes and roles in the bullying. In terms of policy implications, the findings suggest that it could prove beneficial to plan anti-bullying programs with adolescents themselves, as they could clarify the contexts, situations, or triggers that might lead to bullying.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Journal of Adolescence - Volume 69, December 2018, Pages 72-79
Journal: Journal of Adolescence - Volume 69, December 2018, Pages 72-79
نویسندگان
MaÅgorzata Wójcik,