کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
2883694 | 1574012 | 2006 | 7 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Multimedia-Driven Teaching Significantly Improves Students' Performance When Compared With a Print Medium
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پزشکی و دندانپزشکی
کاردیولوژی و پزشکی قلب و عروق
پیش نمایش صفحه اول مقاله
![عکس صفحه اول مقاله: Multimedia-Driven Teaching Significantly Improves Students' Performance When Compared With a Print Medium Multimedia-Driven Teaching Significantly Improves Students' Performance When Compared With a Print Medium](/preview/png/2883694.png)
چکیده انگلیسی
Regarding factual knowledge, there is no difference between multimedia-driven learning and a print medium. During heart operations, when understanding of complex temporal and spatial events is essential, students' performance is significantly improved by multimedia-enhanced teaching. The latter further proved to be more efficient in terms of study time.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: The Annals of Thoracic Surgery - Volume 81, Issue 5, May 2006, Pages 1760-1766
Journal: The Annals of Thoracic Surgery - Volume 81, Issue 5, May 2006, Pages 1760-1766
نویسندگان
Reinhard MD, Helmut MD, Karl Ecard, Wilfried MD, Andreas MD, PhD, Wolfgang MD, Sylvia MD,