Endogenous and exogenous time pressure: Interactions with mathematics anxiety in explaining arithmetic performance

بالغ بر 80 سال، محاسبات ذهنی تحت شرایط زمانی درونی (زمان محدود) و یا زمان (وجود یک ساعت) فشار زمان را انجام دادند. نتایج نشان داد که تعامل قابل توجهی بین اضطراب ریاضی و فشار درونی وجود دارد: میزان خطا در میان افراد مضطرب اضطراب بالا زمانی که یک محدودیت زمانی داده می شود، بیشتر بود. تعامل قابل توجهی بین فشار زمانی خارجی و اضطراب ریاضی مشاهده شد: عملکرد افراد مضطرب رضایت بخش هنگامی که یک ساعت در حال انجام بود کاهش یافت. اثرات تنها در پاسخ به مشکلات مربوط به عملیات حمل وجود داشت، و از یافته های قبلی که اضطراب ریاضی می تواند به طور خاص در مشکلات ریاضی که بیشتر بر روی منابع حافظه کار تأثیر می گذارد، تأثیر بگذارد. یافته های این تحقیق نشان می دهد که در هنگام طراحی ارزیابی باید نوع فشار زمان لازم باشد.