کد مقاله | کد نشریه | سال انتشار | مقاله انگلیسی | نسخه تمام متن |
---|---|---|---|---|
4940544 | 1436534 | 2017 | 20 صفحه PDF | دانلود رایگان |
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Guided university debate: Effect of a new teaching-learning strategy for undergraduate nursing students
ترجمه فارسی عنوان
بحث دانشگاهی هدایت شده: تاثیر استراتژی یادگیری جدید برای دانشجویان کارآموزی پرستاری
دانلود مقاله + سفارش ترجمه
دانلود مقاله ISI انگلیسی
رایگان برای ایرانیان
کلمات کلیدی
مناظره، روش تدریس، نوآوری، مراقبت های پرستاری، مهارت استدلال، دانش منطقی،
موضوعات مرتبط
علوم پزشکی و سلامت
پرستاری و مشاغل بهداشتی
پرستاری
چکیده انگلیسی
Although the teaching design feasibility and outcomes may vary in different contexts, based on this studies' positive outcome, the authors call today's educators to be able to use GUD as a teaching method.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Nurse Education Today - Volume 59, December 2017, Pages 26-32
Journal: Nurse Education Today - Volume 59, December 2017, Pages 26-32
نویسندگان
Marta Arrue, Saloa Unanue, David Merida,