The right tool for the right task: Structured techniques prove less effective on an ill-defined problem finding task

پیدا کردن مشکل نشان دهنده یک مهارت ضروری است، با تحقیق نشان می دهد که آموزش با استفاده از تکنیک های تفکر ساختاری می تواند به نفع عملکرد باشد. ما بررسی کردیم که آیا این مزایا در مواجهه با نوع مشکلی مبهم تر باقی خواهند ماند. 118 شرکت کننده به صورت تصادفی به یکی از سه گروه (شش مرد، شش کلاه، کنترل) تقسیم شدند و پس از خواندن خلاصه ای از تکنیک اختصاصی خود، یک مشکل را با راه های مختلفی مطابقت دادند. عملکرد بر اساس غلط، کیفیت، انعطاف پذیری و اصالت پاسخ ها اندازه گیری شد. نتایج نشان داد که کسانی که از تکنیک شش مرد استفاده می کنند، در انعطاف پذیری بیشتر و انعطاف پذیری بیشتری در پاسخگویی خود دارند. با این حال، اصلاحیه های آنها نیز به عنوان کیفیت پایین تر نسبت به شش کلاه یا کنترل پلاسبو طبقه بندی شدند. ما تأکید می کنیم که کاهش تاثیر تکنیک شش مرد ممکن است به دلیل ابهام مشکل باشد که توسط آموزش ناکافی تشدید می شود.