کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6802864 1433516 2018 48 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Education amplifies brain atrophy effect on cognitive decline: implications for cognitive reserve
ترجمه فارسی عنوان
آموزش تأثیرات آتروفی مغز بر کاهش شناختی را تقویت می کند: پیامدهای برای ذخیره شناختی
ترجمه چکیده
سطح تحصیلات اغلب به عنوان پیشگویی برای ذخیره شناختی در بزرگسالان سالخورده در نظر گرفته می شود. این بدان معنی است که انحطاط مغزی اثرات کمتری بر کاهش شناختی در کسانی که تحصیلات بیشتری دارند، اما در تحقیقات قبلی به طور مستقیم مورد آزمایش قرار نگرفته است. ما بررسی کردیم که چگونه آموزش و پرورش، اندازه گیری های تشدید مغناطیسی کمی مبتنی بر اندازه گیری دژنرسانس مغز، و تعامل آنها بر کاهش شناختی در افراد مسن متفاوت است که طیف را از شناخت طبیعی به زوال عقل می رسانند. آتروفی ماده خاکستری به شدت به کاهش شناختی مرتبط بود. در حالی که تحصیلات با کاهش شناختی ارتباط نداشت، آتروفی مغزی تأثیر قویتری بر کاهش شناختی در افرادی که تحصیلات بیشتری داشتند، تأثیر داشت. مهمتر از همه، آموزش عالی با کاهش شدید افراد با آتروفی کمتر، همراه با کاهش سریع تر در افرادی که دارای آتروفی بیشتر بودند، همراه بود. این اثر تعدیل در اسپانیایی ها (که دارای ناهمگونی زیاد تحصیل بودند)، اما نه در آفریقایی-آمریکایی ها و قفقاز دیده می شود. این نتایج نشان می دهد که آموزش و پرورش، شاخصی از ذخایر شناختی در افراد با سطوح پایین انقراض مغز است، اما تأثیر محافظتی آموزش عالی به سرعت به عنوان پیشرفت دژنراسیون مغز کاهش می یابد.
موضوعات مرتبط
علوم زیستی و بیوفناوری بیوشیمی، ژنتیک و زیست شناسی مولکولی سالمندی
چکیده انگلیسی
Level of education is often regarded as a proxy for cognitive reserve in older adults. This implies that brain degeneration has a smaller effect on cognitive decline in those with more education, but this has not been directly tested in previous research. We examined how education, quantitative magnetic resonance imaging-based measurement of brain degeneration, and their interaction affect cognitive decline in diverse older adults spanning the spectrum from normal cognition to dementia. Gray matter atrophy was strongly related to cognitive decline. While education was not related to cognitive decline, brain atrophy had a stronger effect on cognitive decline in those with more education. Importantly, high education was associated with slower decline in individuals with lesser atrophy but with faster decline in those with greater atrophy. This moderation effect was observed in Hispanics (who had high heterogeneity of education) but not in African-Americans or Caucasians. These results suggest that education is an indicator of cognitive reserve in individuals with low levels of brain degeneration, but the protective effect of higher education is rapidly depleted as brain degeneration progresses.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Neurobiology of Aging - Volume 68, August 2018, Pages 142-150
نویسندگان
, , , , , ,