کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840755 1434797 2018 16 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Improving educational and labor outcomes through child labor regulation
ترجمه فارسی عنوان
بهبود نتایج آموزشی و کارایی از طریق تنظیم مقررات کار کودکان
کلمات کلیدی
اصلاح کار کار کودکان، حداقل سن کار، تحصیلات، نتایج بازار کار، بی حوصلگی،
ترجمه چکیده
ما اثرات یک قانون کار کودکان را تغییر دادیم که سن قانونی حداقل سن کار در اسپانیا را در سال 1980 تغییر داد. به ویژه، این اصلاحات، حداقل سن کار را از 14 تا 16 سال افزایش داد، در حالی که سن تحصیلات اجباری در 14 تا سال 1990 باقی ماند. اثرات این تغییر در انگیزه های کار یا تحصیل، ما گزینه های مختلف موجود در سن 14 سالگی را برای افراد متولد شده در زمان های مختلف سال قبل و بعد از اصلاحات در نظر می گیریم. قبل از اصلاحات، افراد متولد در ابتدای سال، قبل از اتمام تحصیلات اجباری، قادر به انجام کار قانونی بودند. ما نشان می دهیم که افرادی که در ابتدای سال تحصیلی به دنیا آمده اند بیشتر به آموزش های اجباری و اجباری نیاز دارند تا اگر پس از اصلاحات به 14 سال برسند. افزایش سطح تحصیلات تنها به میزان ناشی از نتایج بهتر بازار کار در بزرگسالی به دست می آید. بسته به سطح توسعه اجتماعی و اقتصادی منطقه، شواهدی از تأثیرات متفاوتی از اصلاحات در مورد مردان و زنان ارائه می شود و توضیحات قابل قبول برای این تفاوت ها را ارائه می دهد. برای اطلاع از این مهم، این نخستین مقاله است که به استثنای افزایش سطح تحصیلات، اثرات مرتبط با نتایج بلندمدت بازار کار را نیز از مقررات کار کودکان که ممنوعیت کار نوجوان است، می یابد. ما نشان می دهیم که این نوع مقررات می تواند یک مولد توسعه اقتصادی باشد و به شرایط مورد نیاز برای این موضوع اشاره دارد.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
بهبود نتایج آموزشی و کارایی از طریق تنظیم مقررات کار کودکان
چکیده انگلیسی
We explore the effects of a child labor regulation that changed the statutory minimum working age in Spain in 1980. In particular, the reform raised the minimum working age from 14 to 16, while the age for compulsory education remained at 14 until 1990. To study the effects of this change on the incentives to work or study, we consider the different alternatives available at age 14 to individuals born at various times of the year before and after the reform. Before the reform, individuals born at the beginning of the year were legally able to work before finishing compulsory education. We show that individuals born at the beginning of the year were more likely to complete both compulsory and post-compulsory education if they turned 14 after the reform. The increase in educational attainment translates into better labor market outcomes in adulthood only partially. Depending on the level of socioeconomic development of the region, we provide evidence of differential impacts of the reform on men and women and offer plausible explanations for these differences. To the best of our knowledge, this is the first paper that, apart from increases in educational attainment, also finds relevant effects on long-term labor market outcomes from child labor regulations that forbid teenager work. We show that this type of regulation can be a generator of economic development and point to the conditions required for this to be the case.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 66, October 2018, Pages 51-66
نویسندگان
, , ,