کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6840826 1434801 2018 15 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
The role of information in the application for highly selective scholarships: Evidence from a randomized field experiment
ترجمه فارسی عنوان
نقش اطلاعات در برنامه برای بورس تحصیلی بسیار انتخابی: شواهد از یک آزمایش میدانی تصادفی
کلمات کلیدی
ترجمه چکیده
این مقاله به بررسی اینکه آیا عدم تقارن اطلاعات دانش آموزان را از زمینه های غیر آکادمیک جلوگیری می کند، یعنی دانشجویانی که در خانواده هایشان اول تحصیل می کنند، از اعطای بورس تحصیلی بسیار انتخابی استفاده می کنند. من به طور تصادفی دانش آموزان تحصیلات عالی آلمان را برای دریافت اطلاعات کلی درباره این کمک هزینه تحصیلی یا اطلاعات شخصی در مورد جزئیات فرآیند درخواست که توسط یک مدل نقش مشابه ارائه شده است، به دانشجویان ارشد ارسال کردم. ترکیبی از اطلاعات عمومی با مصاحبه با الگو نقش مهمی در افزایش احتمال استفاده از بورس تحصیلی دانش آموزان از خانواده های غیر آکادمیک ایجاد کرد. ارائه اطلاعات عمومی در مورد سیستم بورس تحصیلی فقط جستجوی اطلاعات دانش آموزان برای منابع مالی جایگزین و افزایش نرخ بهره برای دیگر بورسیه های فدرال بود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی اقتصاد، اقتصادسنجی و امور مالی اقتصاد و اقتصادسنجی
پیش نمایش مقاله
نقش اطلاعات در برنامه برای بورس تحصیلی بسیار انتخابی: شواهد از یک آزمایش میدانی تصادفی
چکیده انگلیسی
This paper analyzes whether information asymmetries prevent students from a non-academic background, i.e., students who are the first in their families to study, from applying for highly selective scholarships. I randomly assigned German higher education students to receive either general information on these scholarships or additionally personalized information on details of the application process conveyed by a similar role model. The combination of the general information with the role model interview significantly increased application probabilities for scholarships of students from non-academic families. Providing general information on the scholarship system only triggered students' own information search for alternative funding sources and increased application rates for other not federally funded scholarships.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: Economics of Education Review - Volume 62, February 2018, Pages 287-301
نویسندگان
,