کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841175 1435093 2016 17 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
Principal leadership changes and their consequences for school performance in South Africa
ترجمه فارسی عنوان
رهبری اصلی و پیامدهای آن برای عملکرد مدرسه در آفریقای جنوبی تغییر می کند
کلمات کلیدی
مدیریت آموزشی، گردش مالی اصلی، گردش معلم، بازنشستگی، اثرات ثابت، آفریقای جنوبی،
ترجمه چکیده
تغییرات مدیریت مدرسه در آفریقای جنوبی به عنوان نسبت های بزرگتر از مدیران ارشد در نزدیکی سن بازنشستگی به دست می آیند. در حالیکه این فرصت را فراهم می آورد تا جایگزین رهبران مدرسه ضعیف با آنهایی که بهتر هستند، این تغییرات همچنین می تواند محیط مدرسه را بی ثبات سازد و مانع از یادگیری شود. این مطالعه به بررسی این موضوع با استفاده از داده های حقوق و دستمزد در مدرسان مدارس دولتی در آفریقای جنوبی مرتبط با داده های ملی در مدارس و نتایج معاینه تحصیلی می پردازد. اثرات اثبات مدرسه و نمره گرایشی با برآوردهای تفاوت در تفاوت نشان می دهد که تغییرات اصلی در واقع در مقابل عملکرد مدرسه با اثرات مخرب بیشتری در مدارس فقیر دیده می شود.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
رهبری اصلی و پیامدهای آن برای عملکرد مدرسه در آفریقای جنوبی تغییر می کند
چکیده انگلیسی
School leadership changes are gaining momentum in South Africa as larger proportions of incumbent principals near retirement age. While this presents opportunities to replace weaker school leaders with better ones, these changes may also destabilize school environments and impede on learning. This study explores this issue using payroll data on public school principals in South Africa linked to national data on schools and matriculation examination outcomes. School fixed effects and propensity score matching with difference-in-difference estimations confirm that principal changes are indeed detrimental to school performance with larger disruptive effects observed in poorer schools.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 51, November 2016, Pages 108-124
نویسندگان
,