کد مقاله کد نشریه سال انتشار مقاله انگلیسی نسخه تمام متن
6841177 1435093 2016 12 صفحه PDF دانلود رایگان
عنوان انگلیسی مقاله ISI
How the Mexican drug war affects kids and schools? Evidence on effects and mechanisms
ترجمه فارسی عنوان
چگونه جنگ مواد مخدر مکزیک بر بچه ها و مدارس تاثیر می گذارد؟ شواهد اثرات و مکانیزم
کلمات کلیدی
جنگ مواد مخدر مکزیک، توسعه، دستاوردهای علمی،
ترجمه چکیده
ما در مورد تاثیرات خشونت مرتبط با مواد مخدر در مکزیک بر موفقیت تحصیلی تحقیق می کنیم. ما از پنجم مدارس ابتدایی و دبیرستان و قاچاق اسلحه های سطح محلی در سال های 2006 تا 2011 استفاده می کنیم. ما بر مدل های اثرات اثرات مداوم برای برآورد تاثیر بر نمرات آزمون ریاضی از مواجهه با جنگل های جنگلی و پایداری جنگل (به عنوان مثال ماه های مواجهه) در طول سال تحصیلی با توجه به نتایج، هر دو قرار گرفتن در معرض و ماندگاری خشونت جنایی، نمرات آزمون ریاضی را کاهش می دهد. تجزیه و تحلیل اثرات ناهمگون نشان می دهد که مدارس واقع در مناطق فقیرنشین شهری بیشترین تأثیرات منفی را تجربه می کنند. علاوه بر این، اثرات منفی تری از خشونت مرتبط با مواد مخدر در مدارس دبیرستان را با حضور باند خیابانی در این نزدیکی پیدا می کنیم. در نهایت، ما بیشتر به بررسی مکانیزم های بالقوه موثر بر اثرات خشونت جنایی بر نمرات آزمون می پردازیم. یافته های ما نشان می دهد که قرار گرفتن در معرض جنگ جنگل و استقامت همراه با از دست دادن زمان آموزشی به علت غیبت معلمی و گردش کار، و همچنین غیبت دانشجویی، عقب ماندگی و تمایل به ترک روز مدرسه در اوایل است.
موضوعات مرتبط
علوم انسانی و اجتماعی علوم اجتماعی توسعه
پیش نمایش مقاله
چگونه جنگ مواد مخدر مکزیک بر بچه ها و مدارس تاثیر می گذارد؟ شواهد اثرات و مکانیزم
چکیده انگلیسی
We investigate the impact of drug-related violence in Mexico on academic achievement. We use panel of elementary and lower secondary schools and locality-level firearm homicides from 2006 to 2011. We rely on school fixed-effects models to estimate the impact on math test scores of turf war exposure and turf war persistence (e.g. months of exposure) during the academic year. According to the results, both exposure and persistence of criminal violence reduces math test scores. The analysis of heterogeneous effects shows that schools located in poor urban settings experience the largest negative effects. Further, we find stronger negative effects of drug-related violence exposure in lower secondary schools with street gang presence nearby. Finally, we further examine potential mechanisms driving the effects of criminal violence on test scores. Our findings indicate that turf war exposure and persistence are associated with a loss of instructional time due to higher teacher absenteeism and turnover, as well as student absenteeism, tardiness, and propensity to leave school days early.
ناشر
Database: Elsevier - ScienceDirect (ساینس دایرکت)
Journal: International Journal of Educational Development - Volume 51, November 2016, Pages 135-146
نویسندگان
, , , ,